检阅说课稿成都幼师推荐
《检阅》是第六册第四单元中一篇课文，文章只要讲了波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时让拄拐的博莱克走在第一排。游行时他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。 文章根据观众的两句赞赏可以分成两部分：第一部
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《检阅》是第六册第四单元中一篇课文，文章只要讲了波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时让拄拐的博莱克走在第一排。游行时他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。
文章根据观众的两句赞赏可以分成两部分：第一部分是“这个小伙子真棒!”这是观众对博莱克在检阅时出色表演的由衷赞叹。第二部分是“这些小伙子真棒!”这是观众对儿童队员们这个伟大的决定由衷赞叹，是对整个团队的称赞。
就本课的教学成都幼师学校推荐制定了以下教学目标：
(1)认识5个生字，会写14个生字，正确读写“简约、俱乐部”等词语。
(2)有感情第朗读课文，理解课文内容。
(3)感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。
(4)积累课文中好的词语。
根据教材特点及以上的教学目标，把教学本文的重点设为：理解课文内容，体会人物心理变化，并有感情地朗读课文。把教学本文的难点设为：体会关键句“这个小伙子真棒!” “这些小伙子真棒!”的深层含义。
围绕这两句话，我把文章分成两课时，本课是第一课时，除了解决文章的生字新词通读全文以外，让学生通过10——14自然段的深入学习，感受检阅时博莱克的表现，从而体会博莱克自信、坚强的品质。
在教学流程上，我用1999年国庆检阅的场面为导入，让学生说感受，接着
用“我们今天将要到波兰首都华沙去，参加那里的国庆检阅活动。”引入今天的课文学习。
在大家初读课文后，出示字词识记。
接着，再读课文“围绕课文写了哪些事，观众怎么评价的，”来理清课文的思路，引导大家找到“这个小伙子真棒，这些小伙子真棒”并提出疑问。
然后，引导大家研读10-14自然段，读懂“这个小伙子真棒”。抓住写博莱克检阅场面的句子，反复朗读，抓住重点词研读体会博莱克的棒的含义自尊自强和当时的心情。用想象训练时的场面来体会博莱克的坚强。在反复朗读中让学生对此理解更加的深刻。
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