陕西英语教育专业学校招生分数线及要求
核心提示：很多学生对于英语教育专业比较关注，英语教育专业因为其陕西英语教育专业学校招生分数线及要求而收到众多留学生的欢迎，本文将重点阐述下陕西英语教育专业学校招生分数线及要求的相关信息，来解决同学们报考该专业遇到的问题;如果你有更多疑问，欢
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1.渭南师范学院招生分数线及要求
很多学生对于英语教育专业比较关注，英语教育专业因为其陕西英语教育专业学校招生分数线及要求而收到众多留学生的欢迎，本文将重点阐述下陕西英语教育专业学校招生分数线及要求的相关信息，来解决同学们报考该专业遇到的问题;如果你有更多疑问，欢迎点击咨询栏与我们交流哦!
渭南师范学院招生分数线具体请参考如下所示：
| 年份 | 科类 | 批次 | 备注 | 计划数 | 实投档人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2016 | 文史 | 本科二批 | 渭南师范学院 | 869 | 869 | 475 | 20253 |
| 2016 | 理工 | 本科二批 | 渭南师范学院 | 1353 | 1353 | 436 | 74823 |
渭南师范学院2023年的招生计划/录取分数线请参照2016年的招生计划/录取分数线，具体分数线请以渭南师范学院官网公布为准。
招生要求：
1.学校根据各省、直辖市、自治区生源情况和规定确定投档比例。
2.各专业(类)录取无男女比例限制。对考生身体健康状况的体检标准要求参考教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及其他有关补充规定。
3.专业分配原则为:按照考生所报专业志愿第一志愿优先，第二志愿及以后志愿视为平行志愿的原则安排专业，从高分到低分按考生所报专业志愿安排专业。进档考生以专业志愿为依据，无专业分数级差。在总分相同条件下，专业相关科目成绩高者优先录取。最后将未确定专业且服从专业调剂的考生按高分到低分调剂到未满额专业中。
2.宝鸡文理学院招生分数线及要求
宝鸡文理学院招生分数线具体请参考如下所示：
| 年份 | 科类 | 批次 | 备注 | 计划数 | 实投档人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2016 | 文史 | 本科二批 | 宝鸡文理学院 | 1046 | 1046 | 485 | 16834 |
| 2016 | 理工 | 本科二批 | 宝鸡文理学院 | 2358 | 2358 | 443 | 69798 |
宝鸡文理学院2023年的招生计划/录取分数线请参照2016年的招生计划/录取分数线，具体分数线请以宝鸡文理学院官网公布为准。
招生要求：
1.学校调档比例控制在各省(市、自治区)招生主管部门规定的范围之内。按照高分到低分录取一志愿考生，若一志愿未满额，再由高分到低分录取非一志愿或征集考生。浙江省、上海市、内蒙古的录取办法按照所在省(市、区)公布的方案及有关办法执行。
2.江苏省考生录取必备条件以江苏省教育考试院公布的为准;考生进档后采用“先分数后等级”的原则排序确定考生专业，考生投档成绩及等级相同时，则依次按数学、语文、外语分数排序，确定专业。
3.按照教育部有关文件规定，在各省(市、自治区)招生委员会统一组织下，对考生进行德、智、体全面考核，综合评价、择优录取。
4.学校对各省(市、自治区)符合教育部政策性加分或降分的考生按照投档分数录取。
3.延安大学招生分数线及要求
延安大学招生分数线具体请参考如下所示：
| 年份 | 科类 | 批次 | 备注 | 计划数 | 实投档人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2016 | 文史 | 本科二批 | 延安大学 | 849 | 849 | 495 | 13896 |
| 2016 | 理工 | 本科一批 | 延安大学 | 406 | 406 | 531 | 21558 |
| 2016 | 理工 | 本科二批 | 延安大学 | 1360 | 1360 | 456 | 60623 |
延安大学2023年的招生计划/录取分数线请参照2016年的招生计划/录取分数线，具体分数线请以延安大学官网公布为准。
招生要求：
1.延安大学招生录取工作按照“招办监督〔指省(自治区、直辖市)级教育行政部门或招生考试机构〕，学校负责”的原则，在各省(自治区、直辖市)级教育行政部门或招生考试机构组织下开展本校分省招生录取工作。
2.学校按各省级招生考试机构提供的投档成绩提档，调阅考生档案的比例原则上控制在120%以内。
3.按照分数优先原则录取专业，各专业志愿之间不设分数级差。在投档成绩相同的情况下，优先录取相关科目分数高者。相关科目分数比较顺序：文史类考生依次比较语文、数学、外语，理工类考生依次比较数学、语文、外语。
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