贵阳幼师学校学前教育专业发展前景

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　　随着社会经济的快速发展，教育行业取得了长足的发展，当下正是学生们即将毕业的时间，很多对幼师专业感兴趣的学生最近都在咨询贵阳幼师学校想要了解学前教育专业的发展前景怎么样那么接下来老师为大家详细介绍下。B89

　　全国加大学前教育的资源建设，包括建园、教师和投入。B89

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　　一、园舍建设B89

　　强调多种形式扩大学前教育资源，有三方面内容：一是采取四条措施，大力发展公办园，提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务。这四条措施是：新建幼儿园、利用富余资源改建幼儿园、扩建幼儿园、贵阳幼师学校支持街道和农村集体举办幼儿园。二是多种形式扶持社会力量办园，通过创新支持方式，鼓励和引导民办园提供普惠性服务。三是努力扩大农村学前教育资源，逐步完善县、乡、村三级网络。B89

　　二、教师队伍建设B89

　　主要是三方面内容，一是针对目前公办幼儿园教师编制存在的问题，提出合理确定生师比，核定公办幼儿园教师编制，逐步配齐幼儿园教职工。二是依法落实幼儿园教师在工资、职称和社会保障等方面的地位和待遇。三是完善幼儿师资培养培训体系，贵阳幼师学校办好幼儿师范院校和专业,对园长和教师进行全员培训。贵阳幼师学校明确要求，三年内对1万名幼儿园园长和骨干教师进行国家级培训,各地五年内对幼儿园园长和教师进行一轮全员专业培训。B89

　　三、学前教育投入B89

　　主要采取三条措施：一是加大政府投入。相关政策可概括为“五有”：“预算有科目”，“增量有倾斜”，“拨款有标准”，“投入有比例”，“资助有制度”。二是制定优惠政策，贵阳幼师学校动员和鼓励社会力量捐资助园和出资办园;三是家庭合理分担学前教育成本。B89

　　贵阳幼师学校在同等院校中，有着许多的优势，其中学校的师资力量就是非常庞大，学校所拥有的教学设施对学生们的学习起到了非常重要的作用，如果同学们也想报读以上学校及专业的话可以拨打网站首页的电话进行报名。B89

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