马鞍山职业技术学院机电一体化技术专业怎么样?

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马鞍山职业技术学院机电一体化技术专业怎么样招生对象，招生要求是什么相信这是很多同学都想要知道的吧，这里，吴老师就针对这一问题做了如下的内容分享，感兴趣的同学不妨看一下，做一个参考。

专业名称	机电一体化技术
专业热度	62
所在地域	安徽 马鞍山
学校名称	马鞍山职业技术学院
招生对象	初中生（未毕业学生请提前和招生老师联系）
学校地址	安徽省马鞍山市新城东区大学城霍里山大道...
大专专业类中排名500，地区排名5。

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机电一体化一、专业概况机电一体化专业是以机械技术、电工电子技术、计算机与信息技术为基础，以机电产品设计、检测、控制为方向的综合性专业。
机电一体化专业面向现代制造业，以就业为导向，以职业能力为核心，要求学生掌握本专业所必需的机械、电子、计算机应用等方面的理论知识和基本技能，从事机电一体化产品及系统的开发、机电设备操作、调试、维修、管理、营销等工作的高级工程技术应用型人才。
机电专业经过了十多年的发展，现已成为我院的骨干专业之一。
近年来该专业在广泛的市场调研基础上，就师资队伍、人才培养模式、课程体系、实训实习等方面进行了大胆的改革并形成了自己的特色，在培养现代企业所需人才方面摸索出一条可行的道路。
二、核心课程为了培养现代企业所需的工程技术人员，机电专业对原先的课程进行了大胆的整合和补充，本专业目前开设的核心课程主要有：机械制图与计算机绘图、电路分析、机械设计基础、公差与测量技术、机械制造技术、数控技术、可编程控制技术、液压传动、机电一体化技术等。
三、教学团队机电一体化专业拥有一支专业技能较强、专兼职结合较好的优秀团队。
本专业现有专兼职教师11名，其中副教授（含高级工程师）以上职称5人，讲师4人，助教2人。
具有硕士学位的教师占82%。
兼职教师来自企业或其他高校，具有丰富的教学经验，承担实践或理论教学任务。
四、教学理念教学中坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以能力培养为核心的办学理念，紧紧围绕工学结合的目标进行教学改革，通过构建网上自主学习平台，校内和校外实训基地等多种手段，采用“任务驱动教、学、做一体化”的教学模式，培养学生的动手操作能力和创新思维，把学生培养成机电行业所需的高级技能型人才。
兼顾学生的特长和个性发展的不同，重点培养：1．对机电一体化设备操作和维修的能力。
2．自主进行手工编程和具有计算机软件绘图的能力。
3．运用新技术、新设备进行技术改造、技术创新的意识和初步能力。
4．制造业机电产品营销和一定的管理能力。
五、教学和实习实训条件1.本专业现有PLC实训室1个、计算机仿真中心1个、电子工艺实训室1个、金工实训室1个、数控机床实训室1个、维修电工实训室1个。
2.与马鞍山机床厂、上海宝冶、马鞍山造纸厂、马鞍山技师学院、常州技师学院等多家企业合作，建立校外实训基地。
六、双证书与就业通过在校三年学习，本专业毕业生在具有必要的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握以机械和控制工程为基础，以电工电子技术、计算机技术为主要辅助手段的机电技术，具有自主学习和适应职业变化的能力，善于捕捉机电行业发展的最新信息，并能将所学的知识创新地应用于生产实际中，在学习和实践的过程中不断提高自身的专业素养和职业综合技能。
近年来，我院一直注重学生的岗位能力培训，本专业学生在校学习期间双证书合格率达到100%以上，主要包括中级（高级）维修电工证、中级（高级）数控操作员证、中级计算机辅助设计制图员证、计算机等级考试等。
机电专业的就业面宽，目前，对机电类技能型人才需求量很大，并且在今后很长时间都处于供不应求状态。
本专业就业率始终保持在98%以上，毕业生主要分布在长三角地区，面向企业、工程第一线，直接从事机电一体化设备制造、安装、调试、操作、维修、管理等工作。

马鞍山职业技术学院机电一体化技术专业怎么样针对这一问题,仁者见仁智者见智，针对不同的学生，也不能说一定好或者不好，选的维度很多，同学们在选择专业的时候可以将眼光放的长远一些，或者是想清楚自己读了这一专业之后，以后能干什么，是不是符合对未来的规划，再进行理性的选择。EUM

现在同学们都了解了马鞍山职业技术学院机电一体化技术专业怎么样?，如果想顺利报考入读，详细请咨询我们，这样同学们才能更好的投入到学习当中去，并且达到学业有成，顺利毕业高薪就业，拥有自己的一门技术，在职业的道路上通畅无阻。如果你想报读以上学校，欢迎咨询技招网吴老师，吴老师将为您详细解答。