贵州幼儿教育管理都有哪些

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贵州幼儿教育管理都有哪些幼儿教育管理需要家长和老师有幼儿教育管理的经验，如果没有那就更要去学习了，现在的幼儿教育比什么都张瑶，孩子才是未来，他们的一举一动都是值得关注的事情，幼儿教育管理经验是学习学前教育专业的考生需要学习的，那么今天贵阳华夏幼师学校就来看看学习下幼儿教育管理经验吧。GND

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以前看过育儿书籍，建议要做个“懒”妈妈，孩子才能更独立、更有责任感。也看过教育书籍，建议要做个“懒”老师，孩子们才能更加具有团队精神，才能更好的学习，《指南》颁布之后，更是有了理论的支撑，绘本剧的表演、小小故事大王的展示，都让我们小小的孩子们成了主人，自己选适合演的绘本、自己竞选导演、自己绘制演出海报、合作制作演出道具...，没有了老师们的按部就班，丝毫不能错的强化训练，孩子们在节日里是放松、开心的，即便是中间出现的失败、挫折，都是值得回味和思考的，都是孩子们真实体验到的，可能对孩子们来说都会是印象深刻的，感觉如果朝着这个方向发展，孩子们的发展也是不可估量的。GND
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这些不知不觉也影响到了管理，老师们相信孩子们能行，那我们也一定相信老师们能行，虽然以前在很多活动时也是征求老师们的意见，也让个别的骨干教师单独组织过活动，但总是感觉不是那么相信，总是或多或少去干预，学习了指南，觉得真的是可以了，孩子们都能行，老师们是更没有问题的。GND
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第一个完全放手的活动就是“好书分享会”，制定了方案，李老师、王老师、小季老师先做第一期的分享，结果是不比我们去分享差，每个人有每个人的风格，都是真实阅读后的推荐，活动后每个人又谈了体会，效果真的不错。GND
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第二个放手的活动就是六一绘本剧，提出了理念，部分老师有顾虑，对孩子们的能力有顾虑，我有的只是鼓励，没关系的，去试一试，看到我放松的表情很语气，老师们都半信半疑的走了，我是这么想的，理念是需要一步步去领会的，不能期望每一位老师都马上理解、马上做到位，但是一定要给她们平台去实践，尽管不一定如我所愿，但一定会比现在有进步，只要进步一步，才能有下一步，才能慢慢内化成自觉的行为，所以，这次，我让老师们放松，没有硬性的检查评比，老师们也就没有了功利性的压力，自然也就在活动中，不再专注于结果，而是更多的去做好每一个过程，这是我希望看到的，六一那天，虽然没有家长到场，各个班级自娱自乐，但是老师们真的是在认真组织的，自己演、自己看、氛围放松、快乐。适合我们的大班额，如果功利了，孩子们就累了，节日也就没啥意思了。GND
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第三个放手活动是这次的学前教育宣传月活动，找来了上次成立的园级专家团队的成员，把大体的规划说了说，每个人都明确了任务，回去便都开了小教研会研究出了各个级部的方案，很迅速、也很认真，都是利用午休的休息时间主动去做的，没有怨言，这一点就是我们老师们为什么每天都在进步的原因，我都感觉需要向老师们学习的事情太多了，很多敬业的老师们是我所不能及的，正好在参加群众路线的学习活动，这些是我应该自我反思及改进的。GND
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