贵阳幼师学校解析如何培养男幼师?

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　　对于许多人来说，选择一个好的专业是非常重要的，不少的同学也希望自己能够在就业的过程中，能够少走弯路，传统上，幼儿园教师需要在工作中独当一面，承担一个班的全部工作。最近在贵阳幼师学校的招生过程中，有同学咨询到，贵阳幼师学校解析如何培养男幼师老师今天针对这个问题为大家整理了一些参考资料，希望对大家有所帮助!JMH

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　　而男学生往往在这些方面略弱于女生。最终导致的后果是，男生在就业竞争中输给女生。即使找到工作，在后续发展中也会感觉受挫。没有特长或特长没有得到充分发挥，导致男教师在幼儿园竞争受挫、信心缺失，这是男幼师缺乏职业认同感的重要原因之一。为了解决这个难题，学前教育学院积极会同成都市的多家高品质幼儿园，对男教师的专业发展进行重新审视和规划定位。同时，该学院采取措施为每一位男生打造优势特长，帮助其在工作中找到更宽广的事业发展之路。JMH

　　在培养过程中，学院针对男性独特的生理特点，对2005级、2006级专科的学生的舞蹈、声乐、幼儿操等课程单独安排教师进行教学。2007级以后虽未将男生单独编班进行教学，但是任课教师已有了两届男生教学的经验，在课程教学中对男生提出了不同的教学要求和考核标准。目前，前教育学院的男生在儿童体育活动、科学活动、绘本阅读、双语教育、后勤管理、园本教研等幼儿园工作领域逐步形成了优势。JMH

　　为了给每一位同学特别是男同学提供个性化和个别化的支持，学前教育学院实施了导师制，安排专业教师作为学生的个人成长导师，每一位同学的专业成长都有老师关心和指导。同时，学院开展的诸如学生创新项目等活动，也将学生特别是男同学纳入到各个团队当中，很好地促进了学生的专业成长。JMH

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