中北大学软件工程专业怎么样?

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中北大学软件工程专业的教学质量如何毕业后是什么学历有3+2教学模式吗？针对这些问题，我们的专业招生老师做了如下的详回答，对我校专业感兴趣的同学不妨详细的看一下文章内容，深入了解一下。

专业名称	软件工程
专业热度	53
所在地域	山西 太原
学校名称	中北大学
招生对象	初中生（未毕业学生请提前和招生老师联系）
学校地址	山西省太原市学院路3号
本科专业类中排名500，地区排名267。

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软件工程专业本科理工类学制四年培养目标：本专业培养掌握计算机科学的基础理论和软件工程领域扎实的专业知识和技能以及一定的应用领域知识，掌握主流软件技术、主流平台与工具，养成规范化的程序设计风格，具有较强的系统分析、架构、设计和编程能力，能够熟练运用软件工程的思想和方法设计、开发、维护和管理中大型软件系统或某个领域应用软件系统，具有一定的项目管理知识与能力、工程实践能力及工业实践经历；具有较强的外语应用交流能力、创新意识、竞争和团队精神以及优良的职业道德，服务于全社会信息化的高素质、实用型软件专门人才或复合型应用软件人才。
本专业设11个专业方向：（1）软件开发与测试方向：侧重培养掌握计算机学科和软件工程专业的基础理论和技能，受到软件工程的系统训练，能够从事软件开发、软件测试、软件工程管理等工作的高素质软件专门人才。
（2）数字媒体技术方向：侧重培养掌握数字媒体领域的基础理论和软件工程的基础知识，受到软件工程的基本训练，能够从事游戏软件开发、动画制作等工作的复合型应用软件人才。
（3）企业信息化软件开发与应用方向：侧重培养掌握企业信息化领域的基础理论和软件工程的基础知识，受到软件工程的基本训练，能够从事企业信息化软件开发、实施、应用、维护等工作的复合型应用软件人才。
（4）电子商务软件开发与应用方向：侧重培养掌握电子商务领域的基础理论和软件工程的基础知识，受到软件工程的基本训练，能够从事电子商务软件开发、运营管理、维护等工作的复合型应用软件人才。
（5）物流管理软件开发与应用方向：侧重培养掌握物流管理领域的基础理论和软件工程的基础知识，受到软件工程的基本训练，能够从事物流管理软件系统开发、应用、维护等工作的复合型应用软件人才。
（6）安全评估与化工模拟方向：侧重培养以软件工程为基础，以安全评估、事故分析与模拟为主要研究对象，综合安全工程相关知识，培养具有创新精神和实践能力并能运用软件工程的思想和方法设计、开发和维护安全工程领域系统软件的复合型软件应用人才。
（7）材料成型仿真技术方向：侧重培养在材料成型领域具备运用计算机和软件工程理论进行材料成型工艺设计、模拟、优化，成型过程模拟、性能预测和相关软件二次开发能力的复合型人才。
（8）机电一体化软件开发与应用方向：侧重培养既掌握计算机科学的基础理论和软件工程领域扎实的专业知识和技能，又掌握一定的机电一体化领域的集成技术，并具有较强的系统分析、架构、设计和编程能力的实用型软件专门人才或复合型应用软件人才。
（9）汽车信息与管理工程方向：侧重培养针对汽车行业领域，具有扎实的汽车信息与管理方面的理论基础，既掌握软件工程的基本理论和方法，又具备一定的汽车现代信息技术、经营管理及相关软件系统的开发、管理、维护能力的高素质软件工程技术人才。
（10）嵌入式软件方向：侧重培养具有良好的科学素养，适应我国经济社会发展，德才兼备、基础宽厚、实践能力和创新设计能力强，能够从事嵌入式系统软件开发、设计等研究和应用的工程技术型人才。
（11）信息处理软件应用方向：侧重培养具有良好科学素养，系统地掌握信息处理等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法，掌握有关信息处理软件应用、设计及开发方面知识的高素质软件工程人才。
主干学科：计算机科学与技术、软件工程主要课程：计算机科学导论、C语言程序设计、离散数学、面向对象程序设计(Java)、数据结构与算法、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、数据库原理、软件工程基础、人机交互的软件工程方法、软件代码开发技术、软件需求分析、软件设计与体系结构、软件质量保证与测试、Oracle数据库应用技术、.NET框架程序设计、J2EE架构与应用开发等及上述课程相应的实践课程和实训。
各专业方向的主要课程有：（1）软件开发与测试方向：软件开发工具与环境、WindowsForm应用程序设计、ASP.NETWEB应用开发、J2SE应用程序设计、JAVAWEB应用开发、软件测试方法与技术、软件项目管理、软件配置管理、软件生命周期管理等及上述课程相应的实践课程和实训。
（2）数字媒体技术方向：美术基础、网页设计与网站建设、数字媒体技术、计算机图形学、虚拟现实、网络游戏软件开发、Flash动画设计等及上述课程相应的实践课程和实训。
（3）企业信息化软件开发与应用方向：统计学、管理信息系统概述、.NET框架程序设计、管理信息系统规划与设计、网页设计与网站建设、企业资源计划（ERP）、供应链管理、财务管理、生产与运营管理等及上述课程相应的实践课程和实训。
（4）电子商务软件开发与应用方向：电子商务原理、电子商务安全、电子商务系统规划与设计、网络营销、商务谈判、网页设计与网站建设、商务网站系统应用与运营等及上述课程相应的实践课程和实训。
（5）物流管理软件开发与应用方向：现代物流学、运筹学、会计学原理、物流管理信息系统规划与设计、网页设计与网站建设、国际金融与贸易实务、物流成本管理等及上述课程相应的实践课程和实训。
（6）安全评估与化工模拟方向：安全学原理、安全系统工程、燃烧与爆炸原理、安全信息系统等。
（7）材料成型仿真技术方向：画法几何与机械制图、金属学及热处理、材料成型原理、材料成型工艺、材料成型软件工程、材料成型过程数值模拟、模具CAD/CAM等（8）机电一体化软件开发与应用方向：机械制图、机械设计基础、工程力学、控制工程基础、电子技术基础、信号与检测技术、机电传动控制、可编程序控制器、机电系统软件设计、人机界面设计及应用，以及专业方向选修课等。
（9）汽车信息与管理工程方向：管理信息系统概述、机械设计基础、机械制造工程原理、工程力学、电工电子技术、汽车工程基础、汽车CAD技术、产品数据管理（PDM）技术、汽车行业ERP技术概论、汽车软件工程等。
（10）嵌入式软件方向：UML建模与实践、面向对象程序设计(C++)、计算机网络、数据库原理、JAVA程序设计、.NET程序设计、人机交互技术、嵌入式系统导论、J2ME嵌入式开发技术、嵌入式C语言开发技术、移动设备软件开发、嵌入式软件测试、网络游戏设计与开发、软件外包、知识产权与软件保护、商务谈判、电子商务原理和各类以企业项目驱动的实践环节。
（11）信息处理软件应用方向：高级语言程序设计、电路理论系列课程、电子线路、信号与系统、数字信号处理、数字图像处理、通信原理、数字图像处理、多媒体技术以及相应的工程实践环节。
就业方向：（1）软件开发与测试方向：本方向毕业生主要在软件企业、科研部门从事软件开发、软件测试及软件工程管理等工作，也可在教育单位、事业单位、技术和行政管理部门等单位从事软件相关工作。
（2）数字媒体技术方向：本方向毕业生可在网络游戏软件开发、通信、影视、广播、信息、家电、平面媒体等行业从事各类数字媒体的制作、传输、产品开发及设计等工作。
（3）企业信息化软件开发与应用方向：本方向毕业生主要在各类企事业单位、科研部门从事企业信息化软件的分析、设计、开发、实施、评价、应用、维护或BPO服务外包等工作，也可在教育单位、技术和行政管理部门等单位从事信息化相关工作。
（4）电子商务软件开发与应用方向：本方向毕业生主要在工商企业、金融机构、科研部门从事电子商务系统（B2B、C2C）的分析、设计、开发、实施、评价、运营管理、维护等工作，也可在教育单位、事业单位、技术和行政管理部门等单位从事电子商务相关工作。
（5）物流管理软件开发与应用方向：本方向毕业生主要在大型汽车运输集团、物流公司、配送中心、商业连锁企业、海关、货运代理企业、生产企业、科研部门从事物流管理软件系统的分析、设计、开发、实施、评价、应用、维护等工作，也可在教育单位、事业单位、技术和行政管理部门等单位从事物流管理相关工作。
（6）安全评估与化工模拟方向：本方向毕业生可在安全评价、机械、化工、轻工、能源、运输、环保等部门从事软件开发与系统维护、安全技术、安全管理和科学研究等方面工作。
（7）材料成型仿真技术方向：本方向毕业生能够在工业企业和科研院所运用计算机和软件工程理论从事材料成型工艺开发、优化和相关软件二次开发以及生产组织管理等工作；也可继续深造，从事材料成型相关软件开发和设计以及利用计算机辅助设计材料成分与工艺等方面的深入研究。
（8）机电一体化软件开发与应用方向：本方向毕业生可在机电设备制造企业、机电一体化设备运用企业、科研部门、教育、事业单位、技术和行政管理部门等单位从事机电一体化系统的软件开发与应用等相关工作。
（9）汽车信息与管理工程方向：本方向毕业生主要在汽车技术服务、整车及零部件设计制造、汽车商务等行业从事软件设计开发、软件工程管理、数据库管理维护、工程项目管理等工作，也可在IT行业、技术和行政管理部门等单位从事相关软件工作。
（10）嵌入式软件方向：本方向毕业生可以从事与计算机系统、嵌入式系统等相关的系统软件的设计、开发与维护，学生可在部队、政府、科研院所、学校和各类厂矿企业及公司相应部门从事涉及计算机、嵌入式系统的研发、教学与程序设计、安全防护和系统维护工作。
（11）信息处理软件应用方向：本方向毕业生可在高等院校、科研院所、工厂、机关、事业单位、部队及信息产业等部门从事科研、教学和管理工作。

中北大学软件工程专业怎么样选择专业是一个技术活，没有最好的专业只有适合自己的专业，同学们在选择专业的时候若还是觉得很难拿定主意，不妨和网站的在线老师联系，听一下他们的意见。4FR

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