宝轮中学谢红光校长讲话
宝轮中学谢红光校长在高2021级学生捐建“从游池”文化景观落成仪式上的讲话 “从游”是在春秋战国时期,伴随着士人阶层的形成而逐渐形成的一种教育传统,多见于私人讲学活动,
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宝轮中学谢红光校长在高2023级学生捐建“从游池”文化景观落成仪式上的讲话
“从游”是在春秋战国时期,伴随着士人阶层的形成而逐渐形成的一种教育传统,多见于私人讲学活动,古代书院继承了这种文化传统。对于这种师生关系,清华大学校长梅贻琦曾形象地比喻道:“学校犹水也,师生犹鱼也,其行动犹游泳也,大鱼前导,小鱼尾随,是从游也,从游既久,其濡染观摩之效,自不求而至,不为而成。”
师生关系是教育过程中最宝贵的教育资源。荀子曰:“学莫便乎近其人,学之径莫速乎好其人。” 对学生来说,接近和喜欢老师,在和谐和默契中接受老师的影响,是学而有成的捷径;对教师来说,能尽快地让学生接纳和喜欢自己,能持久地让自己成为学生的仰慕者和崇拜者,也是教而能进的奥秘所在。
宝轮中学谢红光校长说教育是一种影响。你想要影响学生,第一步就是建立关系。何谓建立关系?就是建立彼此之间的情感连接,让对方感受到你的善意——我们是一伙儿的,你是真心为我好的,而不是来指责我、修理我的。认同了你这个人,才会认同你做的事。你说的话,你做的事,他才能听得进去。没有做好第一步,做其它的都是一厢情愿,终究是费力不讨好。
重塑师生“从游”关系,首先取决于“大鱼”的前导。在我看来,老师要能做好前导最根本的是修己以敬:修养自己,对学校的事情和人保持一个恭敬的态度。
首先你对自己要保持一个恭敬的态度,不妄自菲薄,不骄傲自大,正确的看待自己,这是人生修行的第一重境界。在宝中,做校长一干就是13年了,在别人眼里也许是个“钉子户”了,我越来越觉得管理学校,管理好自己比管理好别人重要,自己好了,学校就好了。我经常反思自己,一个人第一重境界都没有修好,如何去爱别人,如何去对待周围的事物?所谓爱人者,人恒爱之。
人真的应该经常照照镜子。如果一个人从来没有好好地在镜子里看过自己,他对自己是非常陌生的,而这是一件多么危险的事。
其次你对同事要保持一个恭敬的态度。不要太计较自己的利益,处处占便宜;大家组织活动的时候,不要置身之外;给予同事足够的尊重,别太自以为是;学会沟通很重要,沟通可以解除误会。你要相信一个道理:全世界有70亿人,但是真正能够影响我们喜怒哀乐的人都在我们的身边,这些人中很重要的就是我们的同事。
宝轮中学谢红光校长说重塑师生“从游”关系,关键还是在于“小鱼”的尾随,学生必须秉承“师道尊严”、“一日为师,终身为父”的理念。“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。” 学习中最难得的,即是尊敬老师,而只有尊敬老师,我们才能尊敬老师所传授之知识、道理等,道尊然后知道要努力学习,是故有师道尊严之存在。古往今来,师道之尊严,就在于其内在有着无可替代的尊贵和庄严。头脑里有了这样的理念,明白了这些道理,你才会有尾随的意愿和自觉,你才会跟随在老师左右,与老师朝夕相处中感受教师的气息和个性,从而在老师的耳濡目染、德惠感润下,承接智慧、修身悟道,逐渐完成生命的转化和境界的提升。
因何而尾随?当然是因好学。好学来源于你懂得学习的真正意义。今天,我再次把龙应台写给儿子安德烈的一段话送给你们:“孩子,我要求你读书用功,不是我要你跟别人比,而是因为,宝轮中学希望你将来拥有选择的权利。可以选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。
尾随需要什么?需要你的自强不息。你永远不要说已经尽力了。宝轮中学有的同学觉得自己已经很努力了,可是就是没有办法把成绩再提高一点。他自己安慰自己“我已经尽力了”。我觉得,当你还有力气说出“我已经尽力了”的时候,你根本就没有尽到力。人的潜力是无限的,只要你自强不息,当你觉得自己已经尽力的时候,往往再坚持一下就会突破自己的极限,唤醒自己的潜力。所以在这里,我希望同学们一定要努力再努力,永远不要说自己已经尽力了。什么叫成功?人们死活不相信你能做到的事情,你做到了,这就叫成功。
师生“从游”关系也是亦师亦友的关系,老师除了正常的上课,多和学生们一起讨论学习、生活中的问题,有时候也可以带学生去打篮球或者是其他的一些户外运动、研学旅行等活动,锻炼学生的意志力和判断力。通过这些活动,能够更好的发现学生的优势特长在哪里,这个时候,需要做的就是挖掘学生的特长,让学生的特长得到发挥。宝轮中学谢红光校长讲一个优秀的教师带给学生的不仅是知识,更是一些课本之外的东西,让他们了解课本之外的世界,当他们走向社会,他们知道该如何去适应社会,如何成为一个更好的人。
宝轮中学“从游”,使师生在相处之时,气息相染,文脉相传。“从游”,宝轮中学就是用知识去开启学生,用道德去感召学生,用学术去吸引学生,用人格去塑造学生。总而言之,就是在模式上有时间保证,在甘苦共尝中达到精神的沟通、感情的融洽,共生共进,教学相长,共享生命互动的美好。
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