晴隆县学宫民族职业中学开设的专业怎么样
在对学校的选择上，学校的专业开设还是很重要的，毕竟事关大家今后所从事的行业，所以尽量选择自己喜欢且具有发展前景的专业。晴隆县学宫民族职业中学是许多学生都感兴趣的一所学校，若你对这所学校的专业感兴趣
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在对学校的选择上，学校的专业开设还是很重要的，毕竟事关大家今后所从事的行业，所以尽量选择自己喜欢且具有发展前景的专业。晴隆县学宫民族职业中学是许多学生都感兴趣的一所学校，若你对这所学校的专业感兴趣，不妨来看看下面老师对晴隆县学宫民族职业中学开设的专业怎么样?这一问题的介绍，希望能对大家提供参考和帮助!
晴隆县学宫民族职业中学招生专业：
汽修专业：
汽车检测与维修主要课程：汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车电气设备、汽车发动机电控技术、汽车综合性能检测、汽车空调技术、汽车自动变速器控制原理、汽车新技术。
汽车检测与维修就业方向：毕业后到特约汽车维修站(4S店)、汽车修理部门、汽车检测站及大专院校实验室，从事汽车性能检测、汽车维修、汽车及配件销售、汽车技术管理、汽车维修企业管理、汽车保险理赔等工作岗位。
服装设计与制作：
服装设计与制作课程介绍：专业课程设置突出“应用”特色，重视实践操作能力的培养，坚持走“工学结合”的人才培养之路，学生能够独立完成从主题构思、设计制板到成品制作。毕业生均持有中、高级“服装设计定制工”或“营销师”、“陈列师”等职业资格证书。
服装设计与制作毕业去向：可到各类服装企业(公司)、进出口公司、中等职业学校等单位，从事服装产品开发、服装生产技术管理、服装打板、服装产品质量检验、服装业务跟单、专卖店服装销售、卖场陈列设计、服装营销策划、服装贸易、服装教学培训等方面的工作或自主创业。
服装设计与制作未来前景：在中国还处于设计师极度缺乏，设计资源极度浪费，整个服装业还处于全球服装产业链的中下游这样一个阶段里，迷香国际设计有限公司决定开辟行业先河，深挖掘中国设计资源的潜力，将更多的设计师资源集中起来，重新组合优化结构，标准化流程，使其成为中国乃至世界服装界的设计源泉!
中心学前教育：
学前教育培养目标：培养热爱教育事业，乐于终身奉献幼儿教育，具有正确的世界观﹑人生观﹑价值观，有高尚人格﹑良好的教师职业道德;具有扎实的幼儿教育理论基础知识和保育教育基本技能和能力，能在托幼机构从事保育和教育的合格幼儿园教师、学前教育行政人员以及有关机构的教学和服务人员。
学前教育主干课程：学前心理学、学前教育学、幼儿卫生与保育、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿游戏与指导、普通话等。通过学习，获得幼儿教师、普通话等职业资格证书。
学前教育就业去向：学生毕业能在幼儿园、托幼机构以及有关文化艺术机构担任教师、学前教育行政人员以及文化艺术服务人员。
晴隆县学宫民族职业中学：
晴隆县学宫民族职业中学，校址在贵州省晴隆县鸡场区学宫乡地由坪。前身为 1965 年创办的鸡场农中。初建时实行半农半读，区长兼任校长，农技站派技术员上专业课， 鸡场区小学教师上文化课。第一期招收 28 人，由各村选送;第二学期招收40 人，以自愿为主，一边学习一边生产。1971 年，改名鸡场中学。按普通中学教学计划开课，教学经费、招生纳入国家计划。1981 年改晴隆县学宫民族学校。1982 年增设果树专业。1987 年 12 月改现名。
以培养农业技术人才为宗旨，面向全县招生。辟有柑桔园和茶园，1981年起制定并实施“三、五、八计划”，即学生毕业 3年后回校汇报，种树百株以上者评为积极分子，学校发给奖励;5年评先进分子，种树 200株以上者，并已挂果见效的报教育局发奖;8 年评职称，种树两百株以上产果万斤，写有总结文章的评为种树能手和果树技术员。1990年，在校学生 387人(少数民族 187人);教职工34人(少数民族 14人)，其中教学人员 26人。至 1994年共毕业学生 2300余人(少数民族 878 人)。
晴隆县学宫民族职业中学开设的专业怎么样?以上是老师对学校专业的简单介绍，选择一个学生愿意学习的专业，能够激发学生的兴趣，从而学得更好，所以在专业的选择上一定要征求学生的意见。若想了解更多学校信息，可咨询右侧在线咨询处~老师会为你详细介绍~
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