甘南州卫生学校学历提升途径,主要开设专业
大专对于有些学生来说，这远远不是终点，他们可能有这自己的想法，大专也不是阻碍他们的石头，而是他们的垫脚石，所以我们学校开设了升学途径，让每个学生都能在这里拿到更好的文文凭。 学历提高： 1、中专生三年级学生可报名参加三校生和单独招生考试，考
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大专对于有些学生来说，这远远不是终点，他们可能有这自己的想法，大专也不是阻碍他们的石头，而是他们的垫脚石，所以我们学校开设了升学途径，让每个学生都能在这里拿到更好的文文凭。
学历提高：
1、中专生三年级学生可报名参加三校生和单独招生考试，考入普通类高职院校，进行全日制学习。
2、根据甘肃省教育厅《关于中高职一体化联合招生通知》的文件精神，我校部分专业学生通过考试可确定为“五年一贯制”学生，确定后学生前两年在甘南卫校接受中等职业教育，后三年进入武威职业学院接受高等职业教育，毕业后获得普通类专科毕业证书和报到证书。
3、三年级学生可报考（成人高考）甘肃中医药大学在我校设立的成人类临床、护理专、本科专业，并可优先录取。
学校培训：
学校为了提高毕业生的就业机会和竞争能力，每年对我校应届毕业生中护理专业学生进行为期3个月的护士资格证考前培训，以提高学生的双证率。
开设专业：
药剂专业
专业特色：创建于2004年，在人才培养过程中实行 “教学做一体”的教学模式，突出学生实践能力、职业素养和人文精神的培养。
培养目标：培养德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握药学专业技能，能够在各级各类医疗卫生机构和行业从事药品调剂、静脉药物配制、用药指导、制剂生产、质量检验、药品营销的技术技能型药学专业人才。
就业前景：在州内外各类医院实习，优秀者留用；通过学校举办的招聘会选录到各级、各类医院、制药企业、医药公司、药店等单位就业。毕业生就业率86%。
医学检验技术专业
专业特色：创建于2001年，该专业以职教理念为先导，以岗位需求为引领，改革人才培养模式和课程体系，加强院校合作，通过见习、实习搭建“现场教学、医教结合”的平台，重点培养学生的实践水平，提升就业竞争能力。
培养目标：培养德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握常用医学检验操作技能，能够在各级各类医疗卫生机构和相关领域从事医学临床检验、卫生检验、病理检验技术等工作的技术技能型医学检验专业人才。
就业前景：在州内外各类医院实习，优秀者留用；通过学校举办的招聘会选录到各级、各类医院、疾病控制中心、血液中心、医疗科研单位从事医学检验、卫生检验、病理检验技术等工作；升入高校继续学习深造。毕业生就业率75%。
农村医学专业
专业特色：创建于2010年,确定为甘南州示范专业。该专业以职教理念为先导，以岗位需求为引领，改革人才培养模式和课程体系，加强院校合作，通过见习、实习搭建“现场教学、医教结合”的平台，重点培养学生的实践水平，提升就业竞争能力。
培养目标：培养适合农村基层医疗机构的实践能力较强的医疗、预防、保健、康复相结合的实用型卫生人才。毕业后从事疾病的初级诊治、转诊服务和预防保健、康复治疗与护理等工作。
就业前景：在当前国家完善基层医疗机构，设立村级卫生室，构建三级诊疗机构的政策下，需要掌握对常见病、地方病的基本诊疗手段医疗人员，在各级、各类基层医院的初级医疗服务工作，毕业生就业率60%。
口腔工艺技术专业
专业特色：创建于2004年该专业以职教理念为先导，以岗位需求为引领，改革人才培养模式和课程体系，加强院校合作，通过见习、实习搭建“现场教学、医教结合”的平台，重点培养学生的实践水平，提升就业竞争能力。
培养目标：培养德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，能够在各级各类医疗卫生机构、义齿加工中心（加工厂）等单位从事各种口腔修复体和常见矫治器制作的技术技能型口腔医学技术专业人才
就业前景：在州内外各级医院实习，优秀者留用；通过学校举办的大型招聘会,选录到各级、各类医院、口腔诊所及各类义齿加工中心（加工厂）等单位从事口腔医学技术工作；毕业生就业率78%。
护理专业
专业特色：创建于1979年，是我省省级骨干专业，是全省护理专业技能型紧缺人才示范性培训基地。专业建设坚持与行业、医院紧密对接，共同制定培养方案，开发专业课程，建设实训基地，打造双师团队；开展由基本技术训练、专项技能训练与岗位综合技术训练三阶段递进式人才培养，整个培养过程充分体现了“工学结合”的特点，将所学知识与就业岗位紧密结合，融入医院文化，满足岗位要求，真正实现“零距离”对接。
培养目标：培养德智体美全面发展，具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事临床护理、社区护理、康复、健康教育等工作的技术技能型护理专业人才。
就业前景：在省内外三甲医院及地方医院实习，优秀者留用；通过学校举办的现场招聘会，选录到各级、各类医院、急救中心、康复疗养中心、社区医疗服务中心从事临床护理、康复护理、社区护理和老年护理工作；部分学生升入高校继续学习深造。毕业生就业率80%。
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