四川省成都市中和职业中学2023年招生简章
四川省成都市中和职业中学2021年招生简章 学校简介 四川省成都市中和职业中学是一所独具特色的国家级重点中等职业学校,隶属成都高新区社会事业局,是首批实施四川藏区9+3免费职
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四川省成都市中和职业中学2023年招生简章
学校简介
四川省成都市中和职业中学是一所独具特色的国家级重点中等职业学校,隶属成都高新区社会事业局,是首批实施“四川藏区“9+3”免费职业教育计划”的重点学校之一。
四川省成都市中和职业中学是一所独具特色的国家级重点中等职业学校,隶属成都高新区社会事业局,是首批实施“四川藏区“9+3”免费职业教育计划”的重点学校之一。开设有机械加工技术、汽车运用与维修、酒店服务与管理、电子技术应用、计算机应用、学前教育、会计等7个专业,在校学生4270人,在职在编教职工264人。是四川省教育学院指定的全省教育局长、中职校长培训班的培训基地,是四川省职业教育窗口学校。中和职中坚持“愉快、希望”办学理念,实施创业教育和三级课堂管理,改革在评价体系,开设丰富多彩的活动课程,充分挖掘学生潜能,为学生创设施展其个性和特长的舞台。近年来,学校办学规模和教育质量稳步上升,综合实力显著增强。学生“双证率”达到100%,推荐就业率85%,自主就业达到15%,部分学生开始自主创业,一些知名企业慕名前来招聘学生,毕业生先后被推荐到上海、北京、深圳、珠海、成都等地工作,深受用工单位好评,并取得了良好的发展。
四川省成都市中和职业中学招生计划及专业
计算机网络技术
计算机专业是国家级示范校重点建设专业。成立于1995年,是“劳动社会保障部高新技术等级证书”鉴定站、成都服务外包行业协会成员单位和培训机构、全国服务外包考试管理中心成都运营中心。
本专业现有10个标准机房(网络实训室),500台学生电脑,50M光纤互联网接口,专业教师14人,高级教师5人,外聘企业专家4人,组成强有力的双师型教师队伍。
本专业坚持职业教育改革、不断深化校企合作、实施企业化管理、开展订单式培养,学生就业面广、岗位适应能力强。随着国家示范校重点专业建设的加快推进,本专业将开启成都市首个3D打印技术培养方向。
会计
会计专业创办于1990年,是学校首批骨干专业。本专业师资结构合理,力量强大,专业课教师均具有助理会计师以上的职业资格,“双师型”教师8名,中学高级教师占60%。拥有会计电算化实训室,会计综合实训室等专业功能实训室。
本专业坚持以市场为导向,从改革中求发展,不断创新课程设置,着力培养学生专业技能,实施“理实一体化”教学,在考取相应的职业资格证书的同时,注重培养学生专业素养和综合能力,毕业生学习能力强,严谨细致,作风踏实,深受企业好评;本专业可参加财经商贸类与公共管理与服务类的对口高考进入高校深造,多年来,本专业有大量毕业生相继考入电子科技大学、西安交通大学、四川农业大学、西南大学、四川理工大学等本科院校深造。
高星级饭店运营与管理
高星级饭店运营与管理专业是四川省重点专业、四川省茶文化协会实训基地。本专业师资全部为“专业技能精、教学水平高、素质优良”的双师型教师,多位外聘行业专家加盟指导及担任教学,构成强大师资队伍。
本专业课程设置紧密对接企业需求,设施设备先进,实训工位齐全。培养的学生具有良好的专业技能、服务意识、礼仪素养和表达沟通能力,毕业生活跃在成都市五星级酒店和各大旅行社。
机械加工技术
机械加工技术专业创办于1989年,是国家级示范校重点建设专业、四川省重点专业。
本专业教师专业功底扎实,教学实践经验丰富,实训和实习条件优良,校内建有机械加工中心、数控加工中心、钳工、焊工、电工实训室、机电一体化综合实训室、机械制图理实一体化教室、专业机房等,设备总价值600余万元,与多家成都及高新区优质企业建立了长期校企合作关系。
本专业人才培养主要方向:普通机械加工技术、数控加工技术、焊接技术、机电产品装调及检测技术。[4]
电子技术应用
电子技术应用专业是国家级示范校重点建设专业、成都市重点专业。师资结构合理,技术前卫,教学设备先进,实训条件优越。本专业以“提高学生综合素质,注重技能训练,强化实践教学”为培养目标,积极探索,勇于创新。与多家成都市及高新区领军电子企业保持良好的合作关系。
开设的专业主干课程有:整机装配工艺、计算机基础、维修电工和PLC(自动控制)技术、计算机辅助设计(PROTEL99 DXP 2004)、PCB(电路制版)技术、单片机应用技术、电子测量及传感检测技术、SMT技术、集成电路封装技术等。
本专业人才培养方向:电子技术应用、电气控制与运行方向和汽车电子应用。[5]
学前教育
学前教育专业创办于2001年,是我校的精品专业。本专业教师经验丰富,技艺精湛,设施设备齐全,实训工位充分。
本专业培养从事幼儿保育和教学的专门人才。开设音乐、舞蹈、美术、键盘乐器演奏、幼儿心理学、幼儿卫生保健、儿童文学等主干课程。着力夯实幼儿教育基本理论知识和技能。
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