普安县中等职业学校办学怎么样?好不好?
普安县中等职业学校 普安县中等职业学校简介 普安县中等职业学校始建于1987年,为县政府举办的正科级 中职 学校。学校位于贵州省普安县城东新区沪昆高速公路普安出口处。 一、普
想报读普安县中等职业学校办学怎么样?好不好?的学生们来说,想顺利入读就一定需要了解普安县中等职业学校办学怎么样?好不好?有什么专业,只有选择自己感兴趣和喜欢的专业才能让自己的职业道路或者人生更丰富,下面技招网就带同学校一起了解一下普安县中等职业学校办学怎么样?好不好?。
普安县中等职业学校
普安县中等职业学校简介
普安县中等职业学校始建于1987年,为县政府举办的正科级中职学校。学校位于贵州省普安县城东新区沪昆高速公路普安出口处。
一、普安县概况:
普安县国土面积1454平方公里,辖8镇6乡89个村(社区),共有33.2万人。普安资源富集,已探明的矿藏有26种,其中煤炭理论储量172亿吨,居全州之首,全省第六位;全县居住着汉、苗、布依、回等30多个民族,民族风情浓郁。以茶叶、烤烟、草畜、核桃为主的“四大”农业特色产业迅速发展(开展)。普安有着便捷的交通区位优势,从上海经贵阳、昆明至瑞丽的320国道、沪瑞高速和晴兴高速公路穿境而过,距省城贵阳240公里,距云南昆明280公里,距兴义市100公里,是贵阳至昆明的中转站。正在建设(建立)的毕水兴高速、沪昆快铁将从东、西、南、北四个方向(标的目的)横穿县境,“三高一快”的交通大动脉让普安成为“南下两广、西进昆明、辐射西部”的中轴点。
二、学校办学理念
近年来,在国家大力发展(开展)职业教育政策的支持下,学校各项工作取得了长足的发展(开展)。以“励志、敬业、开拓、求实”为校训,把“以市场为导向、以就业为宗旨,以技能为本位”作为办学理念。开展以“德育礼仪信念、专业文化修养、社会生活体验、专业实训实践”四大模块的学分制综合考核评价教学方式。注重学生“学做人、学知识、学技术”的综合素质(本质)培养。以“懂技术、善管理(办理)、会经营、爱岗敬业、团队协作”的应用型、复合型人才为培养目标。按职业教育科学发展(开展)的要求,大力实施“校校联合、校企合作、校产结合”的“订单”培养模式。探索实践学历和非学历教育相结合,成人教育与中职教育相结合,长期培训与短期培训相结合,全日制与函授教育相结合,职前与职后培训相结合,县内与县外招生相结合,春季与秋季招生相结合的办学路子。
三、学校机构设置情况
根据(按照)学校发展(开展)需要健全机构,现有党支部、工会、办公室、教务处、总务处、招生就业办、培训处、政教处、学生资助(帮助)办、保卫处、信息中心、团委等处室,各处(遍地)室分工明确,相互(彼此)配合,加强协调。
四、师资力量
学校现有在职教职工57人,其中:专职教师55人、工勤2人。中高级以上职称26人,双师型教师11人。学校外聘专业教师41人、合同工6人。教师参加省级、国家级骨干教师培训36人次,中职校际培训95人次,外派企业培训27人次。力争到“十二五”末新增专业教师77人,教职工总数达132人。全体教师践行贵州教师誓词,把“无业者有业,有业者乐业”作为我们一切工作的目标。
五、专业建设(建立)及设施设备
目前学校开办有电大成人开放式函授学历教育,包括(包罗)九个专业,专、本科在册400余人。中职教育包括(包罗)计算机运用及维修、信息技术、采矿选矿、矿山机电、种植养殖、服装设计与工艺、学前教育、煤矿开采、电子电器、农业机械化、汽车修理(补缀)、电子商务、物流管理(办理)、会计电算化、农村医学等十六个专业,在校生2676人。各类中、短期培训年均3500余人次。校内设施设备情况:计算机网络教室5个190台电脑;多媒体教室十个;电工焊工实训室各一个;四级采煤模拟实训室一个;食用菌种植实训场;服装制作实训室三个,平车100台;种植养殖基地一个;图书室现有藏书二万伍仟余册。现已申报省级骨干专业两个,实训基地一个。力争到“十二五”末建成三大类十九个专业,其中面向全州招生的骨干专业五个,新建实训基地五个,在校生人数达4000余人。
六、新校园建设(建立)情况
新校园按省级示范性中职学校标准规划建设(建立),占地160亩,建筑面积79350平方米,总投资1.2亿元。建成后的新校区集办公、教学、食宿、实训、科研、培训为一体,设施设备齐全、功能完善,完全满足4000至4500人在校生规模,新校于2014年3月投入使用。学校现正在建设(建立)教师公租房160套于2013年底完工,完全能满足教职工住宿需要。
七、发展(开展)前景
学校在各级、各部门和社会各界的关心支持下,在校领导班子开拓进取、超前谋划和精心管理(办理)下,广大(广阔)教职工爱岗敬业,进一步推进体制机制创新,提高办学质量,加快人才培养步伐,在做大的基础(根底)上继续做强。目前我校列入贵州省中职“百校大战”前50所重点建设(建立)学校,我校将进一步“解放思想、推动(鞭策)跨越”,争创“省内有名,州内一流”的品牌学校。实现“校风优良、教学优质、环境优美”的三优目标,力争“十二五”末申报并达到(到达)省级示范性中职学校要求。
一.普安县中等职业学校开设课程
我校开设课程:轨道供电专业,机车运用与管理,电工基础电子技术,高速铁路接触网技术,旅客心理学,旅游景区管理,铁路运输地理,铁路信号,铁路行车规章,交流调速技术,工程地质,施工与养路机械,铁路轨道等
二.普安县中等职业学校报名方式
1、应往届毕业生7月份在当地招生办或扶贫办报名,可直接到学校招生就业办报名,由学校在市招办统一录取。
2、其他市州户籍学生在户口所在地县招办报名,也可直接来我校报名,由我校在省招办统一录取。
3、招生报名工作节假日不休。
三.普安县中等职业学校招生要求
1、无传染病或重大病史,身体健康。
2、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者。(肝炎病原携带者,但肝功能正常者除外)者,请谨慎报读。
3、五官端正,形象气质佳。
4、体重要求:体重(kg)=「身高(cm)-110」±「身高(cm)-110」×10%;
四.管理怎样
1、有一只强大优秀的教师队伍。
2、教师有爱心,乐于奉献。
3、学生勤奋好学 乐于吃苦。
4、为学生创设一个安静 舒适的学习环境。
5、建设素质高 业务硬的教师队伍。
6、发挥家长学校的作用。
7、创生新的学校文化的学习共同体。
8、学校树立以人为本的思想。
五.助学政策
1、学生在校三年免交学费;
2、农村医学专业学生全部享受国家助学金;
3、按国家现行政策,连片特殊困难地区学生,均可享受国家1500元/年的国家助学金(、二学年),另外其他地区特别困难的学生也可申请每年1500元的国家助学金,学校还实施500-2000元的奖学金政策;
4、临时困难补助:资助因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活困难的学生;
中职招生网有话说
为事情忧虑是很正常的,但我们也要把控好自己的情绪,不要伤及无辜的亲人,他们都是为了你好。你应该多换位思考下,事前的思考和计划也是有必要的,对你长远的完成目标是有很好的知道作用。
普安县中等职业学校专业录取分数线
1、轨道交通信号控制:录取90名,控制分数线270分,(三/四年 ,文理兼收);
2、高铁动车乘务专业:录取60名,控制分数线290分,(三/四年 ,文理兼收);
3、铁路运输管理专业:录取50名,控制分数线210分,(三/四年 ,文理兼收);
4、公路运输管理专业:录取70名,控制分数线250分,(三/四年 ,文理兼收);
1、普安县中等职业学校报名方式
1、直接在艺威教育平台报名。
2、应往届毕业生7月份在当地招生办或扶贫办报名,可直接到学校招生就业办报名,由学校在市招办统一录取。
3、其他市州户籍学生在户口所在地县招办报名,也可直接来我校报名,由我校在省招办统一录取。
4、招生报名工作节假日不休。
2、普安县中等职业学校实训室功能
1、能够为学生提供地铁车辆设备操作实践活动;
2、能够为学生提供车辆客室车门系统和部件的结构组成、功能原理等直观教学,并能为学生提供客室车门的操作、应急处理、调整和维护检查实践活动;
3、能够为学生提供全面、真实地模拟列车速度调节的实践活动;
4、能够为学生提供空气管路维护检查实践活动;
5、调度中心行车CATS培训系统系统认知、工作原理、实际操作实训;
6、行车调度员辅助教学系统实训;
3、师资力量
1、学术和技术带头人1名,学术和技术带头人后备人选15人,学术和技术带头人7人,享受国务院政府特殊津贴专家1人,学术和技术带头人后备人选2人,突出贡献的技师1人,有突出贡献专家1人。
2、省级“优秀教师”、“优秀教育工作者”4人。,全国“优秀教师”2人。
3、学院核定编制499人,实有在职职工459人,其中专任教师337人,占职工总数的73.4%
4、专任教师中:高级职称93名(其中:教授5名、副教授37名),占27.5%,中级职称195人,占57.9 %,硕士研究生148人,占43.9%
5、学院下设24个内设部门,4个党总支、10个党支部,其中离退休党支部2个,离退休职工307名
6、获得国家和省部级教学及科研推广成果奖43项,地厅级科研成果奖28项,培育小麦、花椒等新品种8个,专利36项
现在同学们都了解了普安县中等职业学校办学怎么样?好不好?,如果想顺利报考入读,详细请咨询我们,这样同学们才能更好的投入到学习当中去,并且达到学业有成,顺利毕业高薪就业,拥有自己的一门技术,在职业的道路上通畅无阻。如果你想报读以上学校,欢迎咨询技招网吴老师,吴老师将为您详细解答。
本内容普安县中等职业学校办学怎么样?好不好?仅代表作者观点,不代表本网站立场。本站对作者上传的所有内容将尽可能审核来源及出处,但对内容不作任何保证或承诺。请读者仅作参考并自行核实其真实性及合法性。如您发现图文视频内容来源标注有误或侵犯了您的权益请告知,本站将及时予以修改或删除。