成都德圣航空中等职业学校办学怎么样？好不好？
成都德圣中等职业学校成立于1997年，原名成都嘉卉电子学校，后于2003年改为成都德圣中等职业学校并飞速发展，是直属成都市教育局管理的一所全日制中等职业学校，多次获得成都市
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成都德圣中等职业学校成立于1997年，原名“成都嘉卉电子学校”，后于2003年改为“成都德圣中等职业学校”并飞速发展，是直属成都市教育局管理的一所全日制中等职业学校，多次获得成都市先进学校称号，是成都各中等职业学校的典范。德圣已形成了“教育促进就业，就业拉动招生”的良性循环，而且一年一个新台阶。
成都德圣航空中等职业学校办学规模
学校有在册学生4000多人，固定资产400多万元，学校占地100亩，建筑面积10000平方米，绿化面积达40%左右。德圣坚持依法办学、严谨治校，与时俱进，开拓创新，认真履行了办学承诺和社会责任，为农村职业教育的健康持续发展，做出了有目共睹的贡献!截止目前，德圣一共对284名贫困学子实施了零学费入学，而用于支农助学的经费业已超过650万元。2008年“5·12汶川大地震”之后，德圣还设立了对口助学基金，不但免除了来自重灾区的29名初中毕业生的所有入学费用，对等国家助学金标准、按月资助其全年在校期间的生活费(150元/月)，而且还为386名受灾师生提供了51万多元的现金资助。
成都德圣航空中等职业学校师资力量
德圣实行各部门分工协作，遵循“适用方为真本事，就业才是硬道理”“因人施教+有序训练=人人成才”的教育方针和育人路线，综合培养学生的人格修养、生活本领和职业技能三大素质，并构建了综合素质培养、全程等级考核和问题学生帮教等三大质量保证体系。
一.成都德圣航空中等职业学校无人机驾驶与维修培养目标
1、本专业主培养适应无人机应用行业一线岗位的需要：熟悉无人机系统结构和工作原理、无人机操控技术等基础理论与专门知识。
2、掌握无人机制造、操控，修理专业知识及专业技能，面向无人机制造、应用、修理第一线，从事无人机制造、操控、维修工作的机械师、技术员、操控师等高素质技能型人才。，掌握无人机生产、安装、调试、维护维修、操控等相关岗位的业务和操作技能，能够从事无人机部件生产组装、总装调试、质量检验生产管理、营销及熟练操控无操控人机的高级人才。
二.成都德圣航空中等职业学校无人机应用技术
无人机应用技术：培养掌握无人机原理及装配、无人机驾驶操控、无人机数据处理、无人机检修等方面的相关知识和实践技能。具备独立开展整个无人机操控和数据处理的能力，可在国土测绘与调查、无人机遥感数据采集与处理、环境监测、电力巡查、影像航拍、摄影测量等无人机应用领域，从事应用及管理等方面工作的高级技术人才。
三.成都德圣航空中等职业学校无人机驾驶与维修专业介绍
无人机应用市场：包括航空拍摄、航空摄影、地质地貌测绘、森林防火、地震调查、核辐射探测、边境巡逻、应急救灾、农作物估产、农田信息监测、管道、高压输电线路巡查、野生动物保护、科研实验、海事侦察、鱼情监控、环境监测、大气取样、增雨、资源勘探、毒、反恐、警用侦查巡逻、治安监控、消防航拍侦查、通信中继、城市规划、数字化城市建设等方方面面。
四.成都德圣航空中等职业学校航空无人机驾驶与维修就业前景
越来越多的行业希望用无人机取代传统的工作方式。正是因为看到无人机的民用市场潜力巨大，除一些科研院所外，民营企业也开始介入无人机市场。目前粗略估计全国约有500多家单位在生产无人机。目前一套无人机系统的生产成本大致从几万元到几十万元不等。这也是众多厂家看中无人机市场前景的一个原因。无人机有成本相对低、无人员伤亡风险、生存能力强、机动性能好、使用方便等多种优势，使其在航模产业、航空拍摄、海洋监测、气象探测、城市消防、农林作业、森林防火、缉毒和应急救援等领域的应用前景极为广泛。
01、成都德圣航空中等职业学校2023年航空学校的录取分数线
录取分数要按当年的分数线来定，一般航空学校的录取分数线以当年最低的录取学生的分数线来定的。例如，每个高校的录取分数线是根据投档人数按照分数和报考专业从高往低录取，最后一个录取的学生成绩即为本校本年度录取分数线。
02、成都德圣航空中等职业学校航空专业课程
航空服务礼仪概论，民航安全与应急处理，航空运输地理，民航概论，机场服务概论，航空市场营销，航空服务技能培训，民航专业英语，民航服务心理学
03、成都德圣航空中等职业学校航空旅游服务专业介绍
1、能为旅客提供高品位、高质量的机场客服、安检、值机、VIP接待、机场巡检、商贸等地面服务，能熟练掌握航空服务专业知识和基本技能，具有良好的职业道德、较强的服务意识与公关、协调及灵活应变能力，能到航空公司、航空票务公司、高速动车、部队宾馆相关岗位工作的应用型服务人员与管理人员。
2、本专业立足民航业和旅游业的发展所需，以就业为向导、以服务为宗旨、以工学结合为平台、以校企合作为途径、以国际合作为特色；培养具有良好的职业道德、岗位专业综合服务能力、较强岗位实践能力以及岗位应变能力和可持续发展能力的；从事客舱服务、民航地面服务、旅游酒店及其他管理服务等工作的高技技能人才。
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