2023年成都学院招生概况
2021年新学期的即将到来，同学们展望未来，希望明年可以再接再厉取得比2019年更耀眼的成绩，高三的学子们渴望进入一所合适自己的学校继续深造，目前同学们对于明年都有着新的期
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2023年新学期的即将到来，同学们展望未来，希望明年可以再接再厉取得比2023年更耀眼的成绩，高三的学子们渴望进入一所合适自己的学校继续深造，目前同学们对于明年都有着新的期待，大家最近都比较关心各大学校的招生学费，招生要求等情况，针对这个情况我们就一起来看看2023年成都学院招生概况。
2023年成都学院招生概况
成都学院概况
成都学院(成都大学)座落在中国历史文化名城、西南地区的教育、科技、商贸、金融中心和西部交通通信枢纽城市——成都市。主校区位于十陵历史文化风景区。成都学院(成都大学)是成都市人民政府主办的唯一一所全日制普通本科院校，实行“省市共建、以市为主”办学体制的综合大学。
学校始建于1978年，校名为“成都大学”。建校之初为本科院校设置，1983年，因接受世界银行贷款，停办本科，改办专科。2003年，经教育部批准恢复为普通本科院校，暂更名为“成都学院”，并保留“成都大学”校名。2006年，经四川省人民政府同意，成都市人民政府将成都教育学院、成都幼儿师范学校和成都卫生学校并入成都学院(成都大学)。2010年，原成都铁路中心医院(三级甲等医院)并入成都学院(成都大学)。2013年，国资委同意中国医药集团总公司将持有的四川抗菌素工业研究所全部国有产权无偿划转给成都学院(成都大学)。
学校办学规模较大，学科门类较全。全校现有普通全日制在校本专科学生2.2万人，硕士研究生53人，另有联合培养硕士研究生103人。学校现有56个本科专业，涵盖工学、文学、教育学、艺术学、管理学、经济学、法学、理学、医学、农学等10大学科门类，设有16个学院。现有四川省重点学科1个，硕士学位授权一级学科1个，下涵二级学科6个;另有硕士学位授权二级学科1个，待批硕士专业学位授权点2个。
学校师资结构合理，素质优良。全校现有教职工2587人，其中附属医院642人，川抗所239人。学校专任教师1155人，正高级职称人员156人、副高级职称人员472人，具有博士学位人员197人，具有硕士学位及以上教师占专任教师比例达67%。45岁以下的青年教师696人。学校有享受国务院政府特殊津贴专家9人，省级教学名师2人，省学术和技术带头人2人，省学术和技术带头人后备人选8人，省“千人计划”1人，省突出贡献专家1人，成都市突出贡献专家4人，博、硕士生导师87人。
学校占地面积2627亩，教学行政用房32.1万平方米，教学仪器设备总值1.3亿元;馆藏纸质图书达178余万册，电子图书近130万册，数据库36个。建成千兆以太网的高速校园网络。
学校坚持以教学质量为生命线，积极推进教育教学改革。2008年以来，获省级教学成果一等奖3项，二等奖5项，国家级“教学质量工程”项目4项，省级教学成果奖18项。2011年，学校获批为教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”高校。2012年，学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。学校拥有国家级特色专业2个、省级特色专业8个、市级特色专业4个;国家级工程实践教育中心1个，省级实验教学示范中心4个;国家级精品资源共享课程1门，省级精品课程13门;省级卓越工程师培养项目4个，省级人才培养模式创新实验区2个;国家级大学生校外实践教育基地1个，国家级本科综合改革试点专业1个，省级本科综合改革试点专业11个。
学校科学研究成绩明显，服务地方工作卓有成效。拥有省部级科技平台6个，省高校科技平台9个;近三年来，承担的国家、省部(厅)级科研项目550余项，横向项目600余项。获省市科研奖励43项，出版专著与教材396部;发表学术论文3511篇，其中SCI、EI收录198篇，CSSCI期刊286篇，中文核心期刊752篇;获得授权各类专利93项。近三年科研经费累计达1.33亿元。
学校坚持“以人为本，德育为先，成才第一”的学生工作理念，努力构建系统育人机制。近年来，学校毕业生就业率平均超过92%，毕业生积极服务成都，62%的应届毕业生在成都就业创业。近六年来，学校连续获得“四川省高校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。2010年以来，学生参加全国“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛、全国大学生机械创新设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛等各项学科竞赛中屡创佳绩，获得全国和省级学科竞赛奖励400余项。
学校坚持开放办学，积极推进国际合作与交流，服务成都国际化能力不断提高。先后与美国、英国、新西兰、泰国等20多个国家以及香港、台湾地区的40余所院校开展长期合作。2010年，与美国新罕布什尔大学共建孔子学院，积极推广汉语教育和中华文化，成为省内第二所在海外建立孔子学院的高校，并于2013年成功获批设立两所孔子课堂。学校与新西兰怀卡托理工学院开展了学历教育、师生交流互访等全面合作，与泰王国皇家吉拉达学校合作设立“诗琳通泰国语言文化课堂”等，为师生拓展国际化视野提供了良好的平台。同时学校积极促进成都市与泰国清迈省、新西兰汉密尔顿市建立国际友城关系。
学校立足成都、服务四川、面向全国，建校以来，已为国家输送了数万名毕业生，他们中的绝大多数都已成为各行各业的骨干力量，其中不乏优秀工程师、教育专家、在全国具有影响的企业家、党政高级管理人员等。
学校经过“建校创业”、“迁校升本”的两次创业发展后，步入了丰富内涵、提档升位的第三次创业重要战略机遇期。学校领导班子团结带领全体师生员工，坚持走质量提升为核心的内涵式发展道路，科学谋划学校发展，将不断提高人才培养质量、提高科学研究水平，增强社会服务能力，推进文化传承创新。全体成大人将秉承“自爱、自修、自尊、自强”的校训，发扬“求真务实、自强不息”的精神，以服务成都经济社会发展为己任，以培养高素质应用型人才为目标，不断深化教学改革，提高教育质量，以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执著的努力，加快推进创建国内知名城市型综合大学步伐，谱写成都学院(成都大学)发展的崭新篇章。(2014年3月更新)
成都学院专业设置
设有药学、护理学、食品科学与工程、生物工程、电子信息工程、环境工程、机械设计制作及其自动化、自动化等专业。
成都学院的重点专业
学校现有56个本科专业，涵盖工学、文学、教育学、艺术学、管理学、经济学、法学、理学、医学、农学等10大学科门类，设有16个学院。现有四川省重点学科1个，硕士学位授权一级学科1个，下涵二级学科6个;另有硕士学位授权二级学科1个，待批硕士专业学位授权点2个。
成都学院的录取规则
四、录取规则及办法
(一)严格执行教育部以及各省、市(自治区)的招生政策和规定，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，遵循择优、公平和公正的录取原则。
(二)学校优先录取第一志愿报考我校的考生，在第一志愿录取未满额的情况下，再录取第二志愿的考生，依此类推。非第一志愿的考生，只能录取到第一志愿未满额的专业。
(三)对进档考生的专业安排实行分数级差的办法。普通类专业志愿之间的分数级差不超过5分，考生所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩从高分到低分调剂到其它按志愿未能录取满额的专业;艺术类各专业若执行大类投档时(投档模式由各地省级招办确定并执行)，同类别各专业志愿(含专业调配志愿)之间级差不超过5分。同等条件下，专业相关科目成绩高者优先。若考生所填专业未被录取且不服从专业调剂，作退档处理。
(四)艺体类招生录取原则为：美术类、体育类、音乐表演、影视表演专业在文化和专业成绩双上线后，按综合成绩(文化成绩+专业成绩)从高分到低分择优录取;编导类专业在文化和专业成绩双上线后，按文化成绩从高分到低分择优录取。
(五)艺体类专业成绩均采用考生所在省专业统考成绩，并按照艺体类招生录取原则进行录取。
(六)我校经教育部批准具有招收武术高水平运动员资格，高水平运动员招生工作依据教育部、省级招生主管部门和学校的有关规定执行。我校高水平运动员的录取原则为：参加我校文化课单独考试并填报我校志愿的考生，按总成绩(文化成绩×0.4+专项测试成绩×0.6)排序，择优录取，录取人数不超过当年录取高水平运动员总数的20%;参加高考并填报我校志愿的考生，按我校专项测试成绩排序择优录取，其中录取享受文化成绩65%优惠政策的人数不超过当年录取高水平运动员总数的30%。
(七)江苏的考生必测科目按江苏省的要求进行，选测科目等级要求须达到C级以上(含C级)，对进档考生专业安排采用先分数后等级的原则(具体的要求以江苏省考试院公布的为准)。
(八)所有专业不限制男女比例。
(九)学校执行国家和各省(市、自治区)规定的加、降分政策。按照加、降分后形成的投档成绩进行录取和安排专业。
(十)所有录取新生进校后将进行资格审查，若有与录取信息不符者，将按照有关规定处理。
成都学院现有师资力量
学校师资结构合理，素质优良。全校现有教职工2587人，其中附属医院642人，川抗所239人。学校专任教师1155人，正高级职称人员156人、副高级职称人员472人，具有博士学位人员197人，具有硕士学位及以上教师占专任教师比例达67%。45岁以下的青年教师696人。学校有享受国务院政府特殊津贴专家9人，省级教学名师2人，省学术和技术带头人2人，省学术和技术带头人后备人选8人，省“千人计划”1人，省突出贡献专家1人，成都市突出贡献专家4人，博、硕士生导师87人。
成都学院毕业生就业状况
近年来，学校毕业生就业率平均超过90%，毕业生积极服务成都，70 %的应届毕业生在成都就业创业。学校连续获得 “四川省高校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。
七、收费标准
严格按省、市物价部门有关规定执行。家庭经济困难的学生，入学前可持有关证明在当地申请办理学费缓缴手续。
成都学院在校生情况
全校现有普通全日制在校本专科学生2.2万人，硕士研究生53人，另有联合培养硕士研究生103人。
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