成都郫县铁路学校实施现代化教学模式取得乐观成效

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成都郫县铁路学校不断深化产教融合、校企合作，积极探索现代人性化学徒制教育培养模式，以“匠心精神”引领技术技能人才的专业成长，取得可乐实效。z4F

　　深化教学机制改革，实行招生应聘一体化服务。学校与成都铁路等用人单位签订培养协议，共同开展专业人才培养工作。在现有订单班招生的基础上，共同研制、实施科学人性化教学方案，明确学徒的企业准员工和职业院校学生双重身份，采取双向选择原则，学徒、学校和企业签订三方协议，明确各方权益及学徒在岗培养的具体岗位、教学内容、权益保障等具体内容，使教学工作与企业用工标准紧密结合。z4F

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　　强化管理制度，实现现代学徒制特点。健全与现代学徒制相融合而适应的教学模式管理。创新考核认证与专业制度，定制以育人为目标的实习、实训考核评价标准，学校、企业共同参与教学及考核评定，安排定期测试等形式监控教学质量。合理安排学生的实习岗位、分配工作任务，确保人身安全。成立校企互聘共用的专业师资队伍，健全学徒导师的选拔、培养、考核、激励制度，形成校企互聘共用的教学机制。z4F

　　落实教育责任，建立校企协同人才培养机制。成都郫县铁路学校定期召开校企合作交流会，研讨完善培养管理机制，明确校企双方职责、分工，协同培养教学。学校教师与企业有关专业人员共同制定人才培养教学方案，根据专业岗位职业标准，共同制订专业教学标准、课程标准、岗位标准、企业师傅责任标准、质量监控标准及相应推进教学方案。z4F

　　实现专业设置与产业需求对接，教学过程与生产过程对接，课程内容与职业标准对接，毕业证书与职业资格证书对接,有效提升了技术技能人才的培养质量。科学人性化地促进学生职业能力得到实效提升。z4F

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